Bài 2: Soạn bài Bạn biết gì về sóng thần

Soạn bài Bạn biết gì về sóng thần - Chân trời sáng tạo, trả lời các câu hỏi trong SGK Ngữ Văn lớp 8 một cách đầy đủ, chính xác và ngắn gọn nhất.

Soạn bài Bạn biết gì về sóng thần sẽ giúp các em học sinh chuẩn bị tốt hơn khi bắt đầu bước vào bài học từ đó cũng có thể tiếp thu được kiến thức của giao viên trên lớp. Nếu bạn chưa biết cách soạn bài học này sao cho đầy đủ và ngắn gọn thì cùng tìm hiểu ngay trong bài viết dưới đây của freetuts nhé.

Bố cục bài Bạn biết gì về sóng thần

Soạn bài Bạn biết gì về sóng thần.

Trước khi trả lời từng câu hỏi trong sách giáo khoa, các bạn nên đọc qua bài học và nắm được bố cục cơ bản như sau:

• Phần 1- Mở đâu: Từ đầu cho đến A-latsxca (Alaska) vào năm 1958 cao đến 525m, nội dung nói về định nghĩa và cơ chế hình thành hiện tượng Sóng thần.
• Phần 2 - Nội dung: Từ “Nguyên nhân gây ra sóng thần” cho đến cho đến “để trú ẩn trước khi sóng thần đến”, nội dung chính nói về nguyên nhân xảy ra sóng thần và các dấu hiệu giúp nhận biết chuẩn bị có sóng thần.
• Phần 3 - Kết thúc: Đoạn còn lại, nội dung kể về các thảm họa sóng thần đã diễn ra trong lịch sử.

Chuẩn bị đọc - Trả lời câu hỏi

Câu hỏi SGK - Ngữ Văn 8 tập 1 - Chân trời sáng tạo:

Bài viết này được đăng tại [free tuts .net]

Em đã biết gì về sóng thần? Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ người xung quanh?

Trả lời:

Theo em hiểu thì sóng thần là những đợt sóng được tạo ra khi đại dương chịu những cơn chuyển dịch đột xuất trên quy mô lớn như động đất, núi lửa phun trào,...

Khi chẳng may gặp sóng thần điều đầu tiên chúng ta nên thực hiện một số điều sau:

• Chạy tìm nơi trú ẩn, tốt nhất là di chuyenr lên những vùng đất cao hơn.
• Thông báo cho mọi người xung quanh và cùng nhau di tản.
• Tốt nhất là bạn nên học bơi để phòng trường hợp khẩn cấp.

Trải nghiệm cùng văn bản

Ngay bên dưới đây là những câu hỏi kèm câu trả lời trong phần “Trải nghiệm cùng văn bản” các em cùng tìm hiểu thêm nhé.

Câu hỏi số 1, 2 - Theo dõi: Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì?

Trả lời:

Từ nhan đề và đề mục của văn bản giúp cho em hiểu được cơ bản nội dung của bài học sẽ bao gồm những phần nào, từ định nghĩa, cơ chế, nguyên nhân hình thành sóng thần, dấu hiệu sắp xảy ra sóng thần và đưa ra các ví dụ điển hình việc thảm họa sóng thần đã xảy ra trước đây.

Câu hỏi số 3 - Đọc quét: Đọc quét 2 đoạn đầu và cho biết tại sao sóng thần trở thành nỗi khiếp sợ nhất đối với con người.

Trả lời:

Điều khiến cho những cơn sóng thần trở thành nỗi khiếp sợ đối với con người đó chính là:

• Vận tốc lan truyền của sóng thần có thể lên tới 720 km/giờ nên có sức tàn phá rất khủng khiếp.
• Con người khó nhận ra được sóng thần và chỉ biết khi nó di chuyển gần tới đất liền và tạo ra những cơn sóng cao tới 30m.

Câu hỏi số 4 - Đọc hiểu phương tiện phi ngôn ngữ:

Hình ảnh minh họa trong SGK có hỗ trợ được ý tưởng chính của đoạn vì nó thể hiện ra được hậu quả của sóng thần gây ra cho con người sau khi đổ bộ vào bờ biển Su-ma-tra vào ngày 26/12/2004.

Trả lời câu hỏi phần Suy ngẫm và phản hồi

Cùng tìm hiểu câu trả lời cho các câu hỏi trong trang 36 sách giáo khoa Ngữ Văn 8 - Chân trời mới nhé.

Câu 1: Mục đích viết của văn bản trên là gì? Những đặc điểm nào giúp em nhận ra mục đích ấy?

Trả lời: Mục đích của văn bản này là giúp cho người đọc có thể hiểu rõ hơn về hiện tượng tự nhiên “Sóng thần” từ định nghĩa nghĩa, cơ chế, nguyên nhân, dấu hiệu nhận biết cho đến hậu quả thực tế.

Điều giúp e nhận rõ mục đích này là văn bản đã được người viết chia rõ theo từng đoạn cụ thể được bôi đen trên mỗi phần.

Câu 2: Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của một số đoạn văn sau:

1. Từ “Khi sóng thần được tạo ra cho đến A-latsxca (Alaska) vào năm 1958 cao đến 525m". Đây là cách trình bày thông tin theo cấu trức so sánh kết hợp đối chiếu dữ liệu cụ thể, chúng ta có thể nhận ra thông qua các từ như “Do vậy”, “Nói cách khác”, hay các số liệu cính xác được đưa ra.
2. “Nguyên nhân gây ra sóng thần cho đến Thái Bình Dương”. Ở đoạn văn này cũng sử dụng cấu trúc so sánh và đối chiếu, cặn cứ giúp e nhận ra đó chính là dựa vào từ ngữ “Ngoài ra”.
3. “Những người trên bờ cho đến trú ẩn trước khi sóng thần đến”. Và ở đoạn này cũng sử dụng cấu trúc so sánh và đối chiếu, căn cứ xác định là các từ ngữ như “hoặc”, “do vậy”.

Câu 3: Thông tin cơ bản của đoạn văn “Sóng thần đã được nhắc đến cho đến Pa=pua Niu Ghi-nê” là nêu ra số liệu thực tế mà sóng thần đã gây ra trong những năm qua. bao gồm chiều cao của các đợt sóng, số người đã thiệt mạng.

Thông tin được thể hiện thông qua chi tiết là ngày tháng năm, tên quốc gia đã xảy ra sóng thần và số lượng người dân đã thiệt mạng.

Những chi tiết này đóng vai trò vô cùng quan trọng, giúp người đọc hiểu rõ hơn về hậu quả khủng khiếp mà sóng thần đã gây ra cho con người.

Câu 4: Văn bản này đã sử dụng hai loại phương tiện phi ngôn ngữ quen thuộc trong văn bản giải thích hiện tượng tự nhiên đó chính là số liệu và hình ảnh.

Hai phương tiện này đem lại hiệu quả rất rõ nét, vừa giúp người đọc dễ hình dung ra được nguyên nhân, sự hình thành cũng như hậu quả mà sóng thần đã đem đến vừa giúp cho bài viết trở nên chặt chẽ, logic và có tính xác thực cao hơn.

Câu 5: Sau khi đọc văn bản này, em đã có một cái nhìn tổng thể và chính xác hơn và nguyên nhân xảy ra hiện tượng sóng thần và hậu quả khủng khiếp mà hiện tượng tự nhiên này sẽ gây ra cho con người.

Câu 6 - Thiết kế áp phích hướng dẫn mọi người những việc cần làm khi xảy ra sóng thần.

Các bạn cần lưu ý thiết kế áp phích phải đưa ra được những việc cần làm một cách ngắn gọn, chính xác. trình bày rõ ràng, nên đi kèm các hình minh họa để giúp cho áp phích sinh động hơn, thu hút người đọc hơn. Cùng tham khảo ngay nhé.

Trên đây, freetuts.net đã giúp các em học sinh soạn bài Bạn biết gì về sóng thần một cách đầy đủ, chính xác và ngắn gọn nhất, hy vọng bài viết này sẽ giúp các bạn học sinh tiết kiệm được thời gian nhưng vẫn hiểu rõ được bài học.

Đừng quên ghé thăm chuyên mục Văn học của chúng tôi để có thể tìm hiểu thêm nhiều bài soạn văn khác nha.